Vuksanović: Knjiga, lopta i kompjuter

Novi ministar prosvete Slobodan Vuksanović najavio nastavak reformi školstva, ali ne i eksperimente.

Iako profesori i roditelji pozdravljaju Vuksanovićev najavljeni zaokret u politici koju je započela bivša ministarka Ljiljana Čolić, oni upozoravaju da prečeste promene sistema školovanja stvaraju konfuziju. Lični pečati u prosvetnoj politici ukazuju i na potpuno odsustvo bilo kakve ideje u Vladi Srbije o smeru u kom bi ta strateška oblast trebalo da se kreće.

Za početak, nije jasno kakvim se kvalitetima Vuksanović preporučio za novog ministra prosvete. Govoreći o radu Vlade, premijer Koštunica u utorak uveče skupštinskim poslanicima nije naročito elaborirao svoju kadrovsku politiku. Zbog toga, već su krenula nagadjanja da jedinu Vuksanovićevu kvalifikaciju za ministarsko mesto predstavlja podrška rebalansu budžeta i novopečeno članstvo u premijerovoj Demokratskoj stranci Srbije.

Kakve mu god kvalifikacije bile, novi ministar prosvete svojim prvim izjavama obradovao je profesore i roditelje i to najavom koja znači prekid politike koju je uspostavila njegova prethodnica Ljiljana Čolić. Komjuteri i engleski jezik će se vratiti u škole, a ni Darvina, valjda, niko više neće dovoditi u pitanje. Vuksanović je izjavio da će ministarstvo prosvete, pod njegovom upravom, nastaviti da sprovodi reforme, ali ne i eksperimente. Planovi novog ministra uključuju i vraćanje  društvenog ugleda profesorima, kao manji obim gradiva za decu: "Da uče manje predmeta, manje gradiva, ali da to znanje bude stabilnije, trajnije. Knjiga, lopta i kompjuter – to će biti glavna parola za naš posao".

Međutim, zar nisu bivši i sadašnji ministar iz iste stranke, u Vladi istog premijera? Da li to onda znači da Vlada nema nikakvu jasnu obrazovnu strategiju?

Pomoćnik Gaše Kneževića, ministra prosvete u prethodnoj Vladi, Tinde Kovač Cerović kaže da je ministarstvo u njegovo vreme značilo u potpunosti timski rad u stručnoj oblasti, dok je osnovne smernice – koje je sprovodio ministar - određivala Vlada: "Mislim da je strašno važna činjenica da je ministar Knežević okupio zapravo veliki tim stručnjaka i onda pratio ono što oni predlažu i pretvarao to u realistične korake. Bilo je i tu pregovaranja oko toga šta se može, šta je ono što stručnjaci zamisle, što je nerealistično, a onda šta je ono što ministar zamisli, a stručnjaci kažu da to ipak neće moći".

Predsednik Saveza učitelja Srbije Ljilja Novković poziva Vladu da definiše jasnu strategiju i jasno odredi šta hoće od obrazovanja, kako bi se izbegla konfuzija, kakva je nastala početkom ove školske godine radikalnim promenama: "Mislim na samu decu, o onima koje obrazujemo, šta je to što će oni da rade, za koje ih vreme pripremamo. Zatim, mislimo na sve nastavnike koji rade, imaju odgovoran posao. Svi nastavnici i roditelji očekuju da se negde usmerimo i da tačno znamo šta želimo od obrazovanja u ovoj državi".